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就讀職業學校，是將就還是成就？

    面對普職比大體1：1的錄取比例，一些家長流露出焦慮和恐慌：那里都是被“分流”過的人，被“淘汰的壞學生”，到中職還能有前途嗎？ 

    站在國家宏觀層面，進入新世紀，國家提出產業升級，實現“工業4.0”，本世紀中葉順利進入中等發達國家，這一切實現基礎是需要龐大的藍領技術工人的支撐，所以國家提出重點發展職業教育的規劃。

    目前進入職業學校的學子，除了學費補助之外，有了更多的選擇。中職招生層次較為多元：一種是貫通式教育，即“3+2+2”中高本銜接，3年中職后轉段升入本科院校，涉及高技術技能人才、外語人才、學前教育與基礎教育師資等培養項目；一種是主流的“3+2”中高職銜接，畢業后可以拿到大專文憑；還有就是傳統的3年制，以就業為導向。 　

分流大勢所趨，家長和學生應做好準備

    五五分流勢在必行，職業教育備受重視

    2019年1月，國務院印發《國家職業教育改革實施方案》，開宗明義指出：“職業教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位”，正式確定職業教育在我國教育體系中是一個單獨種類的教育。

本科層次職業教育試點

     2019年以來，教育部批準22所學校開展本科層次職業教育試點，打破了職業教育止步于專科層次的“天花板”。

  國家希望建立和依托職教高考制度，把中等職業教育和職業專科教育、職業本科教育在內容上、培養上銜接起來，任何職業院校的學生都可以通過職教高考制度進入任何一個職業院校的任何專業學習。

    2020年，山東省中職招生錄取44.4萬人，比上年增加10.8%，2.5萬人超過普通高中分數線；高職錄取36.8萬人，2.4萬人達到本科錄取分數線。

分層教育在所難免，藍領技工缺口巨大

    冷靜下來想想，社會需要的人才是多樣化的，分層教育在所難免，而中考分流就是義務教育結束后的Number 1次分層。很多人都感受到這十幾年來藍領的需求很旺盛，據說全國藍領技工缺口上千萬，但是招工卻很難，供給短缺。盡管過去幾年藍領技工一直在增長，但是增速卻持續放緩，而需求依然在漲。